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透析择校背后:推进均衡发展上好学校不是梦
2010-11-12 18:34:10 来源:光明日报 作者: 【 】 浏览:72次 评论:0
   光明日报2011年11月10日(记者 靳晓燕)【编者按】  择校的背后,是教育发展的不均衡。教育业内普遍认为,区域突破是推进教育整体均衡发展最有效的形式。中央教育科学研究所在全国不同区域设立教育综合改革实验区,以小带大,进而带动全国教育的整体均衡发展,这些模式正逐步成为国内区域教育改革发展的新亮点。这些,让我们感到——

 

 

资料图片

 

杭州市下城区:高位均衡 轻负高质


关键词:生态价值主导 学术思想打底 科学监测推动


    实践者说:周培植(杭州市下城区教育局党委书记)
  教育决策、执行和监督是保障和促进区域教育科学、和谐发展的三个重要环节,犹如三只鼎足,共同支撑起区域教育的大厦。基于此,下城教育在教育生态视域下,不断深化“高位均衡、轻负高质”特色实验模式,最大限度满足家长和孩子个性化的教育需求,追求高质量的教育公平。
  为了引领家长和孩子就近上好学,我们以“嫁接办学、联盟办学、特色办学”为主要形态,推出再生性集团化办学模式,在全区组建了29个教育集团,覆盖86个校(园)区,基本消除薄弱学校。扩张优质教育资源,办人民群众满意的教育,关键在于涵养更多的名师。倡导“教育家办学”,实质上是要尊重学术精神,按教育教学规律办学。下城依托科研院所的专家资源,全面推进“教育学术之区”建设,以各级各类课题研究为抓手,每月举办一期教育学术大讲堂,由一线普通教师担任主讲。同时,鼓励教师积极开展教学案例、教学日记等“草根研究”。
  记者点评:同样的资源,在不同的制度下运作,肯定会产生不同的结果。因此,必须自觉遵循教育规律,不断创立、完善制度设计,促进区域教育规范、持续发展。

 

    图表:教育部“十招”治理择校乱收费 新华社发

 

成都市青羊区:城乡统筹 质量领先


关键词:均衡 现代 为民


    实践者说:  李泽亚(成都市青羊区教育局党委书记、局长)
  教育现代化追求的教育质量,应是科学发展的质量,是要让区域教育质量呈现整体、协调、可持续发展的状态。在中央教科所专家的指导下,我们探索改变学校办学绩效评估办法,持续加强区域教育质量监测,加强教育质量观建设,引导社会、家长、教育内部逐步形成质量共识。
  摸清区域教育发展真实水平,找到新时期区域教育质量发展的短板,分析学校发展存在的问题和差距,查找根源,继而加以改进,这是提升区域质量的重要手段。
  我们采用“以评促建、以评促改”的策略,在全区开展了学校教育现代化水平评估,从“学校资源配置、现代学校管理、保障教育公平、教育可持续发展、学生综合素质”等五个方面对所有学校进行了一次全面“体检”,通过全面摸底和深度评估,我们进一步统一了思想,找准了发展存在的问题,理清了思路。
  2010年,我们提出了四大重点建设项目:制定本区域中长期教育发展规划;创建教育质量监测中心,开展义务教育质量监测;研制教师发展标准,系统提升教师综合素质;开展国家级课题——《我国西部县级区域教育现代化行动研究》,深入探索西部地区推进教育现代化的模式、策略与路径。
  记者点评:实验区的生命力在于“区域性”,均衡、公平是区域教育发展的目标指向。因此,要注重每一个校园的参与和发展,要避免实验变成“个别”行为,否则就不能称之为“实验区”。

大连金州新区:多元开放 国际融合


关键词:整体建构 机制创新


    实践者说:秦淑华(大连金州新区管委会副主任、教育文化体育局局长)
  金州新区是今年大连市积极推进新市区管理体制改革,金州区和大连经济技术开发区两区合并、融合发展的成果。新区教育要在大连市全域城市化的背景下,融合金州教育的传统优势和开发区的开放态势,把“多元开放,国际融合”的思路具体化,推进新区教育的科学、优质和可持续发展。
  金州新区把优先发展教育作为完善城市功能的首要任务。不断加强教育管理,完善有利于教育发展的管理体制,不断加大教育投入和基础设施建设力度,配齐配足教育教学设备,进一步改善办学条件。
  新区教育事业要树立争创一流的发展目标。首先是确保教育的均衡发展,实现社会公平,通过政府调解促进区域均衡和城乡均衡;其次要把教育质量放到教育发展的首要位置,不断提高区域教育发展的竞争力和影响力;再次通过引进、培养和使用等方式,解决好教师队伍建设问题,为实现新区经济社会科学发展新跨越提供强有力的人才保障和智力支撑。
  记者点评:一个区域的教育发展既决定人才的培养方向和水平,也影响高级人才的引进和稳定,是投资环境中一项重要的考核条件。

 


深圳南山:追求卓越 打造一流


关键词:教育第一 开放办学


    实践者说:曾令格(深圳市南山区教育局党委书记、局长):
  南山教育经过发展,虽然取得了收获和荣誉,但是南山教育的时代转型势在必行,因为我们已经进入到了一个发展的关键时期,“新经济”催生“新教育”,教育必须由模仿赶超到时代性创新的质的转型。这就需要我们在对国际教育有充分了解的基础上,结合中国和南山后发性现代化实践特征提出今后南山教育发展的新模式和新的路径。那就是我们要从局部性教育创新转向整体型教育创新,从部分转向整体提升。
  提高教育质量是一个永恒的话题。今年,我们着手制定南山教育“十二五”发展规划,构建具有南山特色的区域教育发展模式,以“聚焦课堂,提升质量”为中心,构建具有南山特色的卓越教育的理论与实践体系;以国际视野谋划教育发展,突显区域教育品牌和整体优势的重要战略。构建卓越教育体系的基本思路是:战略规划系统设计;区域融合打造品牌;均衡发展整体提升;专家办学培育大师;科研创新突破瓶颈;区域推进深化教改;高端交流国际合作。
  记者点评:“教育第一”是发达国家现代化进程的基本经验,也是南山推进教育现代化的力量源泉。“新经济”催生“新教育”,“新教育”推进“新经济”。

Tags:网站建设 责任编辑:zhulei
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